Laeducaci贸n superior en la Argentina es un caso t铆pico y tambi茅n espec铆fico de un sistema binario, cuya especificidad radica en que la mayor oferta educativa del nivel superior no universitario se concentra en la formaci贸n docente comparada con la tendencia internacional de los sistemas binarios (Dono Rubio, S., 2001).
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Parael Diploma Universitario en Gesti贸n Universitaria: 1- Educaci贸n y pol铆ticas p煤blicas. 2- Modelos de gesti贸n institucional e innovaci贸n en Educaci贸n Superior. 3- Gobierno de la Educaci贸n Superior. Y la aprobaci贸n de cuatro de los siguientes seminarios. 1- Gesti贸n acad茅mica. 2- Planeamiento Estrat茅gico en Educaci贸n Superior
Educaci贸nSuperior Educaci贸n Universitaria Nacional Educaci贸n Universitaria Privada Educaci贸n Superior No Universitaria En el per铆odo 1975-2.000 la participaci贸n porcentual de la matr铆cula de cada tipo de oferta institucional ha sido la siguiente: Fuente: Fern谩ndez Lamarra, N., La educaci贸n superior en debate,
Actualmente el sistema educativo argentino est谩 regulado por la Ley de Educaci贸n Nacional sancionada en 2006, que asigna al Estado la responsabilidad de garantizar la igualdad y la gratuidad de la ense帽anza. La norma permite que todos podamos acceder a una educaci贸n de calidad que garantice la igualdad de oportunidades y la equivalencia
herramientapara construir, un s铆mbolo de crecimiento. Somos la primera promoci贸n pero en muchos casos, somos, en nuestras familias, la primera generaci贸n de universitarios que accedieron y egresaron. de la educaci贸n superior. En este caso, con el honor de ser en el suelo que pisamos, en el suelo en el que.
lP7Cg8. 446 267 183 499 49 367 86 262 287
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